12月18日-19日，湖南师范大学教育科学研究院院长、博士生导师、教育部长江学者特聘教授、全国教育基本理论学术委员会副主任委员刘铁芳应深圳校友会邀请，前往深圳多所学校讲学交流。教科院党委副书记欧阳文芳、教科院信息化办公室主任邓勇、教科院教育系副主任李新同行拜访看望了教育科学院学院校友，并一起参加了湖南师范大学教育硕士导师聘书颁发仪式。

18日上午，在深圳中学坪山创新学校，刘铁芳教授在“以教学打开生命：兴发教学何以可能”的主题报告中指出，教育作为人的学问，必须要做出生命引领，激发孩子求美求善意欲，引导学生如何做一个更好的人。在教学中通过教学来唤起个体对世界的亲近感，让个体爱世界，以此为基础，激励个体去认识世界、理解世界。兴发教学的基础是先活在这个世界之中，再思考这个世界。儿童教育的首要目的是让孩子爱这个世界，融入世界之中，给予个体成人以本根性孕育，而非让个体孤立于世界，从世界之中抽身而出。

18日下午，刘铁芳教授来到盐田区外国语学校，做了“以唐诗气象培育中国少年”的主题报告。刘铁芳认为，唐诗中的盛唐气象更能培育出有大视野、大情怀、健全人格的中国少年。所谓盛唐气象体现在向着天地万物的生命自信，向着空间与时间的生命饱满。中国少年的培育要从中华经典文化尤其是盛唐诗歌中汲取养分，努力成就中国少年自身的生命气象，培养自信豪迈的中国少年。

19日上午，刘铁芳教授在龙岗区外国语和美小学做了“培养有根有魂的中国人——中国少年培育理念解读”的主题演讲。刘铁芳院长直面当今存在的无根化困境，提出中国少年培育理念。当前无根化的困境带来中国少年生命力的贫弱，导致小视野、小情怀、小人格。今日学校教育的核心主题，是培育意义感。我们要赋予孩子意义感，让他们“精神上有魂，实践上有能，文化上有根”，通过立健康身心、赏人间万物、游六艺五经、涵古今中西、养精神气魄、成中国少年。

刘铁芳教授的三场讲座一以贯之，以个体成人为主线，《培养有根有魂的中国人——中国少年培育理念解读》阐述了我们应该培养怎样中国少年，《以唐诗气象培育中国少年》、《以教学打开生命：兴发教学何以可能》回答了怎样培养生气蓬勃、视野开阔、富于生命情怀与社会关怀、充满创造活力的也即未来中国少年的生命个体两大问题。

深圳中学坪山创新学校

盐田区外国语学校

龙岗区外国语和美小学

这次活动由深圳市湖南师范大学校友会主办，深圳中学坪山创新学校、盐田区外国语学校、龙岗区外国语和美小学三所学校承办，300余名深圳中小学校长、教师和校友现场参与研修活动，上千名教师和校友观看了线上直播。

参加的嘉宾有：