编者按：

弦歌不辍八五载，仁爱精勤印初心。2023年10月27日，是我校建校85周年华诞。抚今追昔，学校始终以立德树人为根本任务，贯彻“仁、爱、精、勤”的校训精神，扎实推进育人工作，深入推进“双一流”建设。值此时节，为了营造浓郁的校庆氛围，让关心我校发展的社会各界人士充分了解学校在新时代征程上取得的成就，现特别推出庆祝85周年校庆“弦歌85载·成果巡礼”系列文章。

协同提质培铸师道精魂 守正创新建强师资队伍

湖南师范大学前身国立师范学院（我国第一所独立设置的师范学院）首任校长廖世承说过，“一个学校的最后成功，就靠教师”。80余年来，尊师重才是学校的优良传统。自去年实施师范教育协同提质计划以来，我校作为组团牵头高校按照党中央关于“强师计划”战略部署，以高层次高水平人才为引领，以交叉型项目制为纽带，为欠发达地区院校及所在地区教师队伍建设不断注入新动能，彰显“双一流”高校在强师计划中的使命担当。

筑桐引凤，海纳百川聚英才，育人必先强己

协同提质计划因师而起，由师而盛，以湖南师范大学牵头的组团高校都有着百载春秋，尊师重教薪火相传。1+M校向外输出必先向内强化，湖南师范大学为构建学校高层次人才队伍建设的“双引擎”，推出“潇湘学者计划”“世承人才计划”，在中西部高校人才流失现象普遍的背景下，通过外引内培实现师资队伍人才数量逆势高涨，专任教师数量达到2154余人，高级职称教师占比达57.9%，具有博士学位教师比例达71.2%。组团参与帮扶高校福建师范大学坚持把人才队伍作为一流大学建设的第一资源，完善“宝琛计划”实施体系，通过引育并举推动师资水平加速提升；闽南师范大学创新开展“龙江学者”计划，以“谷文昌精神”为价值引领强化教师队伍品质，教师队伍素养显著提升；长沙师范学院始终秉持徐老教育救国、以教兴国的不懈追求，在学前教师教育方面集聚了大批优秀人才，引领着全国学前教育专业的发展。教师队伍中先后涌现出全国优秀党务工作者、中宣部时代楷模等一大批教师先进典型，组团各校形成了高层次人才林立、高素质教师引领的师资队伍发展格局，为协同提质计划教师队伍建设形成了有力支撑。

创新机制，固本培元育良贤，共建共谋共赢

自协同提质计划实施以来，湘·闽·宁三地七校湖南师范大学、福建师范大学、闽南师范大学、长沙师范学院、湖南第一师范学院、怀化学院和宁夏师范学院以饱满的热情、超强的凝聚力、超快的行动力开始了协同发展之旅。组团以欠发达地区院校需求为牵引，充分发挥1+M高校优势特色，以“1+3+1”交叉精准帮扶模式，明确聚焦师范主业，强化欠发达地区院校学科专业建设工作方向，形成了“4+3+2+1”的帮扶任务和对应关系图。秉承着“共谋、共建、共赢”的协同理念，各项帮扶任务开始落地见效。高层次人才引领助推创新发展。宁夏师范学院选聘来自湖南师范大学、福建师范大学、闽南师范大学、长沙师范学院的6名高层次人才，怀化学院选聘湖南师范大学高层次人才，以科研项目、教授工作室为牵引吸纳一批欠发达地区院校青年骨干教师加入团队。实施博士专项招生计划，2023年1+M高校为欠发达地区院校培养定向博士12人，为N校优化师资队伍结构，打造学校后备师资队伍的“人才蓄水池”。学科专业建设谋篇布局。利用1+M校科研强项举办主题学术活动，轮流开展双边交流，引导N校参与科研项目联合申报，联合开展横向合作与社会服务等，协同湖南第一师范学院共建博士后创新创业实践基地1个、共建省重点实验室1个，协同怀化学院共建英语教育UGS协同育人研究与实践中心1个，联合宁夏师范学院申报宁夏回族自治区科技厅重点研发项目2项，指导并参与宁夏师范学院申报区重点实验室1个等，以平台基地为依托，持续深化科研合作，为欠发达地区院校打造青年科技人才创新基地，构建“造血引擎”。

携手互鉴，双向交流促成长，立本兴源共进

升级“对口帮扶”2.0，以干部互派挂职、教师双向交流实现经验互鉴与共同成长。以湖南师范大学评建办、科技处、福建师范大学文学院、马克思主义学院、闽南师范大学教科院的干部先后赴欠发达地区院校挂职，将1+M高校的先进管理经验输出；宁夏师范学院评建办、怀化学院教务处、湖南第一师范学院党政办、科研处也纷纷派出干部到1+M校挂职，学习先进管理经验的同时，也促进了组团间互鉴共进。教师访学实现精准指导，来自湖南第一师范学院、怀化学院的20余名专任教师赴我校进行为期半年的访学，我校高水平人才主动担任指导教师进行一对一指导，校、院两级联动精心设置访学培养计划，让访学老师学有所获、满载而归。学生联合培养形成师生联动，87名本科生和65名研究生通过协同提质计划实现跨校联合培养，高水平院校以创新思维培养地方师范院校师范生“敢于质疑”“勇于创新”的能力，为创新地方师范院校的发展方式和西部地区教育质量的提升带来了新思路。

提质立魂，社会服务显担当，师道文化传承

开展暑期社会实践引导广大青年学子走基层、访民生，用青春热学与专业技能助力乡村教育振兴，培养学生的家国情怀、担当品格和奋斗精神。组团高校的学子们来自中国共产主义运动策源地、闽宁山海之间，去往拥有123处红色旧址的怀化革命老区，深入红军长征“胜利曙光之山”的宁夏六盘山地区，围绕“聚焦红色资源，助力乡村教育振兴”开展了系列走访调研并形成调研报告，助力当地“红色文化+旅游”“红色文化+教育”融合发展。集聚高水平人才开展优质基础教育师资培训，为欠发达地区院校及所在地基础教育师资提升教育教学能力水平，湖南师范大学赴欠发达地区院校所在地宁夏固原红寺堡区开展基础教育师资培训，来自大河龙源小学的马金琴老师培训完将“做最好的自己”立为新的Flag；红寺堡兴旺小学的穆宗花老师作为班主任学到了“常给力、巧借力、妙着力”高招；柳泉永泉小学的黄雪梅老师一扫困惑与忧愁领略到为师的奥妙，城市与乡村、高校与基教在这刻不再遥远。在今年教育部师范教育协同提质计划交流活动中，在湖南师范大学交换学习的宁夏师范学院2021级思想政治教育专业潘梦凡同学作为大会唯一学生代表进行了发言，她表示，师范教育协同提质计划让她看到了更广阔天地，同时强化了她作为一名新时代“00后”师范生的使命感与责任担当，她要将自己在湖南师范大学的所学所感带回西部，在日后的学习工作中不断践行，努力为西部教育事业发展贡献出自己的力量。